Actividades

Cada actividad es un reto que produce un entregable del proyecto. Los cinco primeros construyen, paso a paso, la ficha de una empresa; los tres últimos la completan con una entrevista, una exposición y tu reflexión personal. Casi todas se hacen con el laboratorio del sector TIC.

Antes de empezar

• Por defecto trabajas en un equipo de 2 o 3 personas (o solo, si tu profesor lo indica). Firmad un acuerdo de equipo con el reparto de tareas.
• El laboratorio guarda los datos en este navegador. Al acabar cada sesión pulsa «Exportar JSON» y guarda el archivo; si cambias de ordenador, impórtalo.
• Cuando el laboratorio te enseña los datos de ejemplo de Reparaciones Byte Alacant (empresa ficticia), pulsa «Empezar con mi empresa» para vaciarlos.
• Las empresas reales se investigan solo con datos públicos de empresa y con fuente. Si no encuentras casos suficientes, tu profesor te dará fichas de empresas ficticias.

Actividad 1 · Mapa de empresas TIC de la zona

Objetivo: localizar y clasificar las empresas del sector TIC de tu zona y deducir cuáles son las empresas tipo más representativas.

Qué tienes que hacer:

1. Lee las secciones 3 a 5 de El sector TIC y las empresas tipo.
2. Busca al menos ocho empresas u organismos con actividad o departamento informático en tu zona.
3. Anótalas en la pestaña «Mapa»: nombre, localidad, empresa tipo, empleados, servicios, web y fuente de cada dato. Que haya al menos tres tipos distintos.
4. Mira el recuento por tipo y por tamaño y escribe la conclusión de cinco líneas: ¿qué empresas tipo son más representativas y por qué?
5. Anota aparte, en tu lista de necesidades, los problemas TIC que vayas viendo.

Qué entregas: la tabla del mapa (CSV exportado desde la pestaña o tabla en un documento) más la conclusión, en la tarea «Actividad 1» de Aules.

Criterios que trabaja: RA1.a

Dificultad: ★★☆ · Tiempo estimado: 2 horas

Actividad 2 · Ficha de empresa: organigrama, departamentos, funciones y recursos

Objetivo: describir cómo se organiza una empresa concreta y qué personas y medios necesita.

Qué tienes que hacer:

1. Elige una empresa de tu mapa (con datos públicos) o la ficticia que te dé tu profesor.
2. En la pestaña «Organigrama» construye el de tu empresa y escribe el comentario: niveles, funciones cubiertas y funciones que no se ven.
3. En «Departamentos» haz el clasificador de tareas hasta superar el 70 % de aciertos.
4. En la misma pestaña marca los departamentos que existen en tu empresa y escribe su finalidad y sus funciones.
5. En «Clientes» (parte inferior) completa la tabla de recursos humanos y materiales con una estimación de coste razonada.

Qué entregas: la ficha exportada en Markdown, con organigrama, departamentos, funciones y recursos, en la tarea «Actividad 2» de Aules.

Criterios que trabaja: RA1.b, RA1.c, RA1.d, RA1.g

Dificultad: ★★☆ · Tiempo estimado: 2 horas

Actividad 3 · Clientes y volumen de negocio

Objetivo: estimar cuánto ingresa una empresa y si su plantilla puede atender a sus clientes.

Qué tienes que hacer:

1. En la pestaña «Clientes» define al menos dos segmentos: número de clientes, ingreso medio anual y horas anuales por cliente. Justifica tus estimaciones en una línea cada una.
2. Indica cuántos técnicos hay y cuántas horas útiles aporta cada uno.
3. Anota los ingresos estimados, la carga de trabajo y el semáforo que sale.
4. Cambia un dato (pierdes al cliente más grande o ganas diez nuevos) y mira qué ocurre.
5. Escribe una interpretación de 4 o 5 líneas: ¿puede la plantilla atender a esos clientes? ¿Qué segmento pesa más?

Qué entregas: el apartado «Clientes y volumen de negocio» de la ficha con su interpretación, en la tarea «Actividad 3» de Aules.

Criterios que trabaja: RA1.e, RA1.g

Dificultad: ★★☆ · Tiempo estimado: 40 minutos

Actividad 4 · Modelo de negocio, estrategia e indicadores

Objetivo: describir cómo funciona la empresa, qué decisiones toma y cómo se comprueba que funcionan.

Qué tienes que hacer:

1. Rellena los nueve bloques del Canvas en la pestaña «Canvas» (empieza por segmentos y propuesta de valor).
2. Elige dos o tres decisiones estratégicas y justifica cada una con la demanda que atiende.
3. En «Indicadores» elige de cuatro a seis indicadores, fija un objetivo y escribe seis periodos de datos (reales si los hay; si no, simulados y marcados como tales).
4. Interpreta el semáforo y la tendencia: ¿funciona la estrategia? Argumenta en 4 o 5 líneas.

Qué entregas: el Canvas y la tabla de indicadores con la interpretación, en la tarea «Actividad 4» de Aules.

Criterios que trabaja: RA1.f, RA1.h

Dificultad: ★★★ · Tiempo estimado: 1 hora y media

Actividad 5 · Productos, servicios y ODS

Objetivo: valorar con argumentos cómo contribuyen los servicios de la empresa a los ODS.

Qué tienes que hacer:

1. En la pestaña «ODS» lista los servicios y productos de tu empresa.
2. Para cada uno, elige uno o más ODS, el efecto (positivo, neutro o negativo) y una justificación de una o dos frases que explique cómo ocurre el efecto.
3. Incluye al menos un servicio pensado con criterios de economía circular y marca la casilla correspondiente.
4. Reconoce al menos un efecto neutro o negativo y di cómo se podría reducir.
5. Revisa que ninguna justificación sea genérica («ayuda al planeta»).

Qué entregas: la matriz servicio-ODS exportada con la ficha, en la tarea «Actividad 5» de Aules.

Criterios que trabaja: RA1.i

Dificultad: ★★☆ · Tiempo estimado: 1 hora y media

Actividad 6 · Entrevista a un profesional (ampliación)

Objetivo: contrastar lo que has deducido con la experiencia de alguien que trabaja en el sector.

Qué tienes que hacer:

1. Prepara un guion de ocho a diez preguntas: cómo se organiza la empresa, quiénes son sus clientes, qué servicios piden más, qué indicadores miran, qué cambiaría.
2. Pasa el guion a tu profesor, que gestiona el contacto con las empresas y organiza la charla o la entrevista por escrito.
3. Durante la entrevista, toma notas y pregunta por lo que no entiendas.
4. Redacta el acta: resumen, tres ideas principales y qué cambia en tu ficha. Las citas textuales solo con permiso de la persona.
5. No incluyas datos personales de la persona entrevistada más allá de lo que haya autorizado.

Qué entregas: guion y acta en la tarea «Actividad 6» de Aules.

Criterios que trabaja: RA1.e, RA1.f (y comunicación oral, RA5.b)

Dificultad: ★★☆ · Tiempo estimado: 1-2 horas

Actividad 7 · Exposición de 3 minutos y coevaluación

Objetivo: presentar tu ficha de forma clara y breve y valorar las de tus compañeros.

Qué tienes que hacer:

1. Prepara una sola diapositiva con lo esencial: tipo de empresa y tamaño, organización, clientes, estrategia, un indicador y un ODS.
2. Ensaya para que quepa en tres minutos, con todos los miembros del equipo hablando.
3. Expón ante la clase.
4. Valora cada exposición de 1 a 4 en: claridad, ajuste al tiempo, datos con fuente y relación con el sector. Escribe una frase de mejora.

Qué entregas: la diapositiva y tu hoja de coevaluación, en la tarea «Actividad 7» de Aules.

Criterios que trabaja: RA1.a-i (visión de conjunto) y avance de RA5.b

Dificultad: ★★☆ · Tiempo estimado: 1 hora

Actividad 8 · Cuaderno de evidencias y autoevaluación

Objetivo: reflexionar sobre lo aprendido y comprobar qué criterios tienes cubiertos.

Qué tienes que hacer:

1. Abre la pestaña «Ficha» del laboratorio y revisa la comprobación por criterio: ¿qué ✘ te quedan?
2. Valora con honestidad tu nivel en cada criterio de RA1.a a RA1.i.
3. Haz la serie de preguntas de repaso y apunta tus aciertos.
4. Escribe en tu cuaderno de evidencias la primera entrada: qué tipo de empresa o puesto te interesa y por qué, y qué te falta aprender para llegar a él.

Qué entregas: la entrada del cuaderno de evidencias (media página) y la autoevaluación por criterio, en la tarea «Actividad 8» de Aules.

Criterios que trabaja: RA1.a-i (autoevaluación); gestión de la propia carrera profesional

Dificultad: ★☆☆ · Tiempo estimado: 15-30 minutos

🔒 Material en Aules

Las entregas, el diagnóstico previo, el cuestionario final y las rúbricas de cada reto están en el curso de Aules. Las soluciones y las rúbricas de corrección no se publican en esta web.

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